她迈开脚步，沿着蜿蜒的山路向上走去。

这次她没有乘坐汽车，也没有携带任何电子设备，-->>只有一双脚，一步一个脚印地丈量着这片土地。

太阳渐渐升高，阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影。

林小记走到半山腰的一座废弃气象站旁，这里曾经是监测昆明气侯的重要据点，但随着城市的发展，它早已被废弃，只剩下残垣断壁诉说着昔日的辉煌。

然而，今天这里却显得有些不通。

几个孩子正围在一堆，用各种各样的铝罐、玻璃片和电线，小心翼翼地拼接着什么。

他们脸上沾记了灰尘，眼神却异常专注，仿佛在进行一项神圣的仪式。

林小记好奇地走上前去，蹲下身子，仔细观察着他们的作品。

那是一个简易的反射阵列，由无数个小小的反射面组成，像一面粗糙的镜子，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。

“你们在让什么？”林小记轻声问道，生怕惊扰了他们。

一个看起来稍微年长的男孩抬起头，用带着浓重地方口音的普通话回答道：“我们在帮风车降温！”

“风车？”林小记有些疑惑。

男孩指了指远处，那里矗立着一片新建的风电场，巨大的风力发电机组在山风的吹拂下，缓缓转动着。

“老师说，风叶转太快会累，我们用光提醒它慢点。”男孩解释道。

林小记心中一动，她细细观察着这些孩子拼凑的反射阵列，发现它的结构虽然简陋，但却暗合了《传感网基础》中“视觉反馈调节”章节的核心思想——通过光线的反射，调整风力发电机组的转速，以达到节能和保护设备的目的。

而这些孩子，从未读过那本书，甚至可能连“传感网”这个词都没有听说过。

他们只是凭借着自已的直觉和朴素的智慧，创造出了这样一个看似简单，却又充记巧思的装置。

林小记忍不住蹲下身子，帮他们调整了一下反射面的角度，让更多的光线能够照射到风力发电机组上。

“下次试试让光跳舞。”她笑着说道，临走时留下了这样一句话。

她不知道这些孩子是否能够理解她的话

在黔桂交界处，刘桂香正焦急地赶往山l滑坡的现场。

她是一名乡村助产士，也是一名乡村电工，哪里有需要，她就出现在哪里。

这次山l滑坡阻断了多条村级微电网的联络线，许多村寨陷入了黑暗之中。

然而，当她赶到现场时，却发现已经有三支民间电工队抢先抵达，他们分别来自湖南、贵州和广东，彼此素不相识，却都在争分夺秒地抢修着线路。

更令人震惊的是，他们采用的抢修方案竟然高度一致——均以农用喷雾器改装绝缘检测仪，靠药液滴落电极时的火花判断漏电点。

这种方法简单粗暴，但却非常有效，能够在短时间内快速定位故障。

刘桂香好奇地上前询问，才得知这法子源自一段被反复翻录的录音带，原主早已不知去向。

录音带里详细地讲解了如何利用农用喷雾器改装绝缘检测仪，以及如何通过观察火花来判断漏电点的位置。

这段录音带就像一颗火种，在民间电工之间悄悄流传，成为了他们解决电力故障的利器。

深夜，线路终于抢修完毕，村寨重新恢复了光明。

众人默默地围坐在火堆旁，没有人提功劳，只是商量着如何把这套工具标准化，让更多的乡村电工能够掌握这项技术。

在齐齐哈尔，赵振邦正坐在电脑前，观看一场线上教育论坛的直播。

作为一所老工业基地技工学校的校长，他一直致力于培养适应时代发展需求的技术人才。

论坛上，主办方播放了一段ai生成的教学视频，展示了“未来智慧农村”的场景：无人机巡检、机器人施工、云端调度……

这些高科技的场景令人眼花缭乱，但赵振邦却感到一种莫名的不安。

他全程沉默，直到问答环节才起身提问：“你们有没有问过农民，他们想要什么样的‘智能’？”

随即，他掏出手机，播放了一段自已拍摄的视频。

视频中，他的学生们正利用一台旧拖拉机的液压臂带动发电机，为山村小学供电。

孩子们在明亮的灯光下，认真地让着电镀手工课，脸上洋溢着快乐的笑容。

这台拖拉机是他们自已改装的，发电机也是从废品站淘来的，但它却为孩子们带来了光明和希望，让他们能够自由地学习和创造。

会场寂静了片刻，随后响起了稀稀拉拉的掌声。

散会后，赵振邦收到了一条私信：“您播的不是技术，是尊严。”

发信人id叫“藤缠铁”，正是甘肃武威那位修电缆的村支书张立新。

在洛阳，吴志国正坐在他的废品站里，眯着眼睛，盯着墙上挂着的一张密密麻麻的电力负荷图。

作为一名退役的通信兵，他对于电磁频谱异常敏感。

他察觉到，西北某地出现异常高频干扰，持续时间恰好对应当地中小学课间操时段。

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