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挂了电话后，林愉又投入到了紧张的工作中，他知道，还有很多事情需要他去协调和推进，为了让偏远地区的孩子们能够享受到更好的艺术教育，他愿意付出更多的努力。

与此同时，林愉也没有忘记关注线上教学平台的改进工作。他主动联系了科技公司的张工，询问方案细化和开发工作的进展情况。

张工在电话里说：“林老师，方案细化工作已经基本完成，我们确定了具体的技术实现细节和时间节点。现在就等你们提供相关的资料和数据，我们就可以正式开始开发工作了。”

林愉说道：“好的，张工。我们这边会加快速度整理资料和数据，争取明天就发给您。另外，在开发过程中，如果遇到什么问题或者需要我们配合的地方，您随时跟我说。”

张工回答道：“好的，林老师。有您的支持和配合，我们一定能尽快完成平台的改进工作。”

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“这个点子不错，能锻炼孩子们的团队协作能力，不过难度会不会有点大？”李老师有些担忧。

林愉思考片刻后说：“是个挑战，但也值得一试。咱们可以先把要求和步骤细化，给孩子们提供一些模板和示例，循序渐进引导他们。而且，小组合作完成后，让他们互相评价打分，能进一步加深理解。大家觉得呢？”

众人纷纷点头，于是又热火朝天地讨论起具体的实施细节，从角色分配、剧情设定到音乐风格选择，一一斟酌。

这时，林愉的助理急匆匆走进来：“林老师，文化传播公司李总带着修改后的宣传推广方案来了，正在会议室等您。”

“好，我这就过去。”林愉起身，带着团队整理好的关于教材修订亮点的资料，快步走向会议室。