集英殿策群英。

??这一科官家也放宽了士子的录取，允数科落榜举子，或者年事已高落榜举人一并参加殿试。

??故这一次殿试足有六七百人之多，可称盛极。

??天子又下诏增太学生为八十斋，每斋三十人，学资皆由朝廷出，太学一时极盛。

??四方读书人皆称颂天子圣明。

??天子用意也很显然，在王安石，韩绛主政的熙宁之后，他改元元丰之后当用新气象。以示天子元丰之后锐意进取的决心，最后再一举用兵于夏国，如是定鼎！

??元丰二年三月二十一日，官家御集英殿，亲策天下群贤！

??官家步履沉稳走下殿来，遍视群生上下，将之尽览于眼底，然后从御案上拆开密封的一道策问，公示给诸生观看。

??题目乃上古人材之盛，莫如唐虞之际。以为司空则水土平，以为稷则百谷殖……夫天下之事常有余，而人材每不足。以不足之材，治有余之事，则彼圣贤之君作而成功者，孰与济也，抑其材虽不及唐虞成周之全……

??题目就是求贤，而朕之心也是求贤，天下之事有余，而人才不足，何谓人才……

??一旁内侍对官家窃窃私语，故官家走过陈瞬怪钯缟砼远甲ぷ恪

??众建诸侯而少其力，乃章越所献之策也。

??天子用之改革军器监，平定青唐之后，遍封诸王，使他们与董毡平起平坐。

??如今对于章越所荐群才也是这般，似沈括、徐禧、蔡京，天子钦点之都觉得好用。

??今章越又献来三才。

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??所以官家用‘众建诸侯少其力’之法，继续挖章越墙角。

??对于陈偌矣绕渎猓庑滦蕖睹献诱濉匪垂撬照藓统颅献拧k杂诿献诱宸浅t奚停t谑直咴亩痢

??官家赞赏孟子的利民思想，可以拿出来讲，却不会用之。

??元丰改元后，官家还是用‘申韩之术’利出一孔为主，就是帝王法术。

??这却不妨碍他对陈郎汀

??只是在野人才和殿试之后的人才是不一样，官家不可能往民间求贤，甚至一般在朝官员，官家没有说得过去的原因，也不能‘亲简’。

??只有经过殿试之后，人才方正式进入天子眼帘。

??而有为之君对自己权柄极为重视。用人之权不假于宰相。

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??法家最讲究君意不可为下知，官家看章亘运笔成风。

??他不似其他士子对自己举动察觉得细微入末，而提前作出反应，他一点也没有察觉到自己到来。

??官家走到章亘的身旁驻足下来，身后的王，元绛，冯京三位宰执一并停步。

??看官家停留，三人扫向桌案上名字一并恍然，然后留意起天子的神色。

??坊间有传闻章越当初殿试时，居然在殿上小寐，结果给仁宗皇帝看到。仁宗皇帝丝毫不以为忤，还贴心给章越盖上了衣裳，生怕他着凉。

??这个场

景就如同后世高考考场上睡着，考官不忍叫醒，还贴心地给考生盖被子一般。

??虽然是个民间段子。

??但众人都知道章越年少时白居易般‘打腹稿’的习惯，文章一开始不写，回床小寐片刻后一篇雄文便出世了。

??章亘的态度是否等于章越的态度？对于求贤之念的理解，君臣是否有所出入。

??众人都盯着官家的神色。

??而在官家眼中，其文似沧海，其笔如蛟龙。

??……

??是日唱名！

??殿下士子们都屏息静气。

??之前礼部试知贡举许将展榜念道。

??“元丰二年进士一甲第一人……”

??“……开封府时彦！”

??殿下的众士子目光都投向一名其貌不扬的男子。

??“元丰二年进士一甲第二人……”

??“……南剑州陈

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??“元丰二年进士一甲第三人……”

??“……建州章亘！”

??正上殿报籍贯名字的陈挥煽戳苏仑ㄒ谎邸

??但见章亘从容地跟上来，他看着两廊手持金骨朵，目不斜视的御前班直，一条白玉台阶仿佛青云之路般笔直地通往大殿。