贡院房间内，苏无忌掷地有声地抛出了的传统，将选拔标准从“代圣贤立”的空泛论述，拉到了“经世致用”的现实层面。

就是以往的策论题，都没有如此的务实和直指现实过！

毕竟，一般人就是能提出这些问题，也想不好答案是什么。这种积重难返的现实，大部分官员只会想着避开，而不是去解决。而没有答案，自然就无法评判考生的答案。

因此，即使是策论，以往的出题官也大都找些老生常谈的话题。这样有解题答案，自然好评判。

包括八股文也是如此，有完整的评判标准，因此科举才将其选择。说白了就是图方便而已。

而苏无忌作为穿越者，脑海中自然装着诸如“一条鞭法”、“摊丁入亩”乃至更先进的财政理念；有着对权力监督，考核制度的构想；也有着对整军经武，治理辽东的长远策略。

三大问题，他都有解答之法。

因此，他才敢如此提问！也会以此答案，来找寻志同道合之人！

苏无忌深知，任何改革，绝非一人之力可成。他需要同道，需要一批真正理解问题、敢于任事，具备实干潜能的官员。这次科举改革，正是他打破僵化选拔机制，为自己也为这个王朝的未来，网罗人才的关键一步。

首场三道策论题发下，贡院内的举子们全部震惊了，这和他们预想中的科举完全不一样。

但科举已开，不得骚乱，再加上有拿着钢刀的西厂番子们虎视眈眈的进行巡逻，因此举子们也不敢捣乱，只好老老实实的答题。

其中有人双目一亮奋笔疾书，有人抓耳挠腮一头雾水，有人愤懑难平怒骂苏无忌，众生百态，不一而足。

而贡院考官房间内，气氛依旧微妙。

首场题目已出，接下来便是、表这些公文写作？

这本就是科举算术》之应用。”

“算……算学？！”李明辅几乎以为自己听错了，连声音都变了调道：“苏主考！你……你没说错吧？科举大典，考算学？！那是匠作之术，商贾之学！旁门左道而已！岂能登大雅之堂，入抡才大典？！”

张孟德也连连摇头，痛心疾首：“荒谬！实在荒谬！算学小道，君子不器！我等读书人，学的是修身齐家治国平天下，岂能学那锱铢必较的算计之术？”

王守澄更是冷笑连连：“苏主考莫非是想让未来的朝廷命官，都去当账房先生不成？简直可笑至极！”

面对三人几乎不加掩饰的鄙夷和反对，苏无忌早有准备，他不慌不忙地道：“诸位大人此差矣。算学，乃经世致用之基。《周礼》保氏教国子六艺，‘数’居其一。前朝亦有‘明算科’取士，何来不能登大雅之堂之说？”

他目光扫过三人，语气转厉：“况且，为官一任，若连一县赋税几何，田亩产出多少、库银利息累积，工程耗用计算都弄不清楚，如何治理地方？如何掌管部务？难道事事都交给胥吏，自己当个糊涂官吗？不清算，何以廉？不算明，何以公？”

“我大昭就是官员懂得太少，以至于让各路胥吏中饱私囊！”

“这……”李明辅被怼的一时语塞。苏无忌搬出《周礼》和前朝旧例，又扣上了“清廉”，“公正”的大帽子，让他难以从道理上直接反驳。

而眼看他们哑口无，苏无忌不再理会他们，直接命人将早已准备好的第二场考题下发。

题纸上，并非复杂的理论推导，而是一系列紧密结合实际的应用题：

“某县有田若干亩，亩产粟米若干，按三十税一，应纳赋税几何？”

“官府借贷-->>库银千两与民，年息二分，五年后本息共计多少？”

“修筑河堤，需土方若干，民夫每日可担土几何，需几日完工？耗银多少？”

这些题目，对于精通八股的举子而，或许比经义更让他们头疼，但确确实实是地方官员日常需要面对的基本问题。

苏无忌就是要开风气之先，让天下学子不再苦学于四书五经，变成一个个书呆子，而是真正能处理政务的官员。

李明辅看着下发的算学题，脸上的嘲讽之色更浓，心中暗道：“胡闹！简直是胡闹！看这些读圣贤书的举子们，有几个能算得清楚！这下，乱子更大了！”

“也好！闹吧，闹吧！最好搞得天翻地覆的才好！”