正月刚过，南源村的积雪还未完全消融，田埂上已冒出点点新绿。韩立蹲在灵泉边，看着冰层融化后露出的泉眼，水珠顺着石缝滴落，在水面敲出一圈圈涟漪，像极了孩子们灯笼上跳动的烛火。

“韩大哥，该去学堂了！”梳双丫髻的小姑娘背着新做的布书包，辫子上还系着过年剩下的红绸带，蹦蹦跳跳地从巷口跑来，书包上绣的“守心”二字在晨光里闪着亮。

学堂就设在祠堂的偏殿，几张旧木桌拼在一起，便是孩子们的书桌。韩立踩着露水走进来时，里面已经坐了七八个孩子，最小的还在啃着米糕，见他进来，立刻把米糕藏进袖袋，规规矩矩坐好。

“今天我们不学字。”韩立放下手里的竹篮，里面装着从灵泉边采的迎春花，嫩黄的花苞还沾着雪水，“先看春芽。”

他将迎春花分给孩子们，指尖轻轻碰了碰花苞：“这花骨朵看着小，雪一化就能炸开满枝的黄，知道为什么吗？”

“因为灵泉水养的！”上次问雪人冷不冷的小男孩抢答，引得众人笑起来。

“有灵泉的功劳，更因为它把劲儿攒在了根上。”韩立指着花茎下的泥土，“你们看，根须在土里盘得深，雪再大也冻不透，春暖了才能往上冒。做人也一样，底子扎得牢，往后才站得稳。”

孩子们似懂非懂地扒拉着泥土看根须，小姑娘突然指着韩立的袖口：“韩大哥，你的袖子上沾着墨呢！”

韩立低头一看，果然蹭了片墨迹，是昨晚写教案时不小心沾上的。他笑着用指尖沾了点灵泉水，在桌面上画了个简单的“芽”字：“今天就认这个字，记住，要像春芽一样，把根扎在土里，把劲儿攒在心里。”

教完字，孩子们一哄而散，跑去田埂上找新冒的绿芽比着画。韩立收拾木桌时，历飞羽提着个布包走进来，里面是刚从镇上买的宣纸和松烟墨。

“托人从城里捎的，比咱们自己捣的墨细腻些。”她将纸墨放在桌上，指尖拂过宣纸上的云纹，“你说要教孩子们画春景，用这个正好。”

韩立拿起一张宣纸，纸质绵韧，凑近闻能嗅到淡淡的竹香。他取过灵泉水磨墨，墨锭在砚台里转着圈，黑色的墨汁渐渐晕开，像极了冬雪消融后浸润土地的样子。

“你看这墨。”他蘸了点墨，在纸上轻轻一抹，“要淡得像晨雾，浓得像夜影，全看手上的力道。就像做事，该轻时轻，该重时重，不能一股蛮劲。”