皇奶奶,孙儿明白了。

徐妙云看着自已这个一夜之间仿佛长大了十岁的孙子,嘴唇翕动,最终却只是叹了口气,抬手,轻轻抚摸着他的头。

木府的门,缓缓关上。

天幕上的画面,也随之定格在那个望着窗外雪景的孤寂背影上。

讲真的,我现在有点明白,为什么后世史书会说‘成化之后,再无雄主’了。不是后面的皇帝不行,而是他们再也遇不到木正居这样的传家宝了。

是啊,能让三代雄主都心甘情愿把传国玉玺交给他保管的臣子,古往今来,除了丞相也就这一个了。

他的功绩、他的谋略、他的牺牲……随便拎出来一样,都足以名垂青史。

可他到底给大明,给后世,留下的最有用,影响最深远的东西是什么

这个问题,让所有人都陷入了沉思。

就在此时,天幕画面再次切换,一间窗明几净的教室。

柔和的阳光透过玻璃窗,洒在年轻的脸庞上。

讲台上,一个戴着眼镜、气质儒雅的中年男老师,正微笑着看着台下的学生。

好了同学们,关于木文正公的生平,我们已经讲得差不多了。

现在,老师想问大家一个问题。

他敲了敲白板,在你们看来,木公留给后世数百年,最有用、影响最深远的一项制度,或者说贡献,是什么

话音刚落,台下的手臂唰地一下,举起了一大片。

老师！我知道！一个坐在前排的短发女生抢先站了起来,是‘格物精神’！

‘再高的皇权也会在历史中消散,而这些定律,将随着这片寰宇永存’！这句话现在还是我们物理系所有学生的座右铭！

不对！后排一个高个子男生立刻反驳,我认为是‘天下为公’的思想！

木公的《文正公集》第五卷里明确提出,‘天下非一人之天下,乃天下人之天下’！

这才是我们华夏文明能摆脱封建王朝周期律,走向共和的根本思想基石！

是废除活人殉葬制度！

是文化开放,实行民族融合！

是藩王出海,为华夏开辟了第二生存空间！

同学们七嘴八舌,每个人都从自已理解的角度,给出了心中认为最重要的答案。

而每一个答案,都代表着木正居一项足以改变历史走向的丰功伟绩。

奉天殿内的君臣们听着,脸上的表情也从最初的震惊错愕,慢慢变成了自豪,与有荣焉。

虽然这些制度想要解决的根源就是他们,但这些都不重要！

听着这些如数家珍般的功绩,朱元璋甚至产生了一种错觉。

仿佛那个被后世敬仰的木圣人,真的是他洪武朝的臣子。

讲台上的老师静静地听着,脸上的笑意越来越浓。

直到教室里的声音渐渐平息,他才笑着摇了摇头。

大家说的都对。这些,都是木公留给我们的宝贵财富。

但是……他话锋一转,按下了手中遥控器。

身后的白色触控板上,亮起了一段影像。

画面有些模糊,像是从古老的资料中修复而来。

我这一生,见过太多的战争。

木正居的独白,通过影像,响彻在所有人的耳边。

兄弟相残,同室操戈。都打着‘为了大明’的旗号,却做着让大明流血不止的事。

我曾想,如何才能终结这一切。

后来我想明白了,人性的贪婪与纷争,是无法根除的。堵不如疏。

既然不能让你们不打,那就在你们动刀之前,给你们一个可以坐下来谈的地方。

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