可是，有一天中午，司有和与爱人外出办事，回来时，还没进门，就听见屋里的收音机正响着刘兰芳的声音。司有和一敲门，孩子赶紧先关上收音机，然后才来开门。司有和认为，孩子在中午听广播这件事上自觉性差，虽然是初犯，但必须抓住不放。

不过，司有和并没有骂他，更没有打他，而是坐到他的面前讲起道理来。从自觉的重要性讲到自觉的作用；从少年大学生自觉学习的故事讲到自己自觉地工作；从今天你是个孩子，只有不用父母督促，自觉地学习，讲到将来在工作中，才能不用领导管。最后，讲得孩子难过地低下头。“爸爸，你别讲了，我保证以后中午不听广播了。”儿子伏在桌上难过地说。

教育产生了作用，但还没有达到根本目的。司有和说：“不是不让你听《杨家将》，而是说自己决定、同意的事，就要自觉地去执行，不论干什么事都应当如此。”

这次及时的教育产生了很好的效果。此后，司卫东学习的自觉性大大提高。

教子点睛：

很多父母认为，现在的孩子“很难管”、“管不住”。其实，正确的作法是，不去“管”，而是去激发和培养孩子的自觉性。只有孩子自觉了，他才能真正上进。父母要明白，孩子的自觉性并不是天生就有的，而是在后天逐步培养中形成的。

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